ד"ר עטרה איזקסון

 

השכלה:

2006 -2002      אוניברסיטת בר אילן – תואר שלישי       

                          החוג למוסיקולוגיה

                          תכנית מלגת הנשיא לדוקטורנטים מצטיינים מחזור תשס"ד

1989-1991     "האנטר קולג' " - The City University of New York

                     מ.א.  במוסיקולוגיה וחינוך  (GPA 4.00)

1986-1988     אוניברסיטת חיפה

                       ספרות עברית והשוואתית

1981-1985     אקדמיה למוסיקה ומחול ע"ש רובין   ירושלים

                       ב.א.   בפסנתר  ובחינוך מוסיקלי

                       תעודת הוראה

הוראה:

         -2006     אוניברסיטת בר אילן - מרכזת מסלול תעודת הוראה במוסיקה– ביה"ס לחינוך,  

                       מרצה: מתודיקה של ההוראה, עבודה מעשית, הוראה זוטא, הוראת מוסיקה

                        בשדה, ניווט כתה ובעיות משמעת, תורת ההוראה, סדנה לאימוני הוראה

       -2004     אוניברסיטת בר אילן - מרצה במח' למוסיקה לתולדות המוסיקה המערבית                            

                     (בארוק, קלאסיקה ורומנטיקה),   סוגיות בהוראת תולדות בבית-ספר תיכוניים,                                                        סמינריון: אופרה רומנטית; הליד הגרמני: המלחין כמשורר

2002- 1997      ביה"ס לאמנויות "רעות" חיפה - מרכזת מגמת המוסיקה

2003 -1992     מנצחת מקהלת המגמה למוסיקה, מורה לתולדות המוסיקה וניתוח יצירות

2008  -1992    מכללת גורדון חיפה - מרצה לדידקטיקה: ניווט כתה, האזנה מודרכת,  

                      קונסטרוקטיביזם, הפעלה יצירתית לגיל הרך, שילוב אמנויות באמצעות מחשב,

                      התק' הרומנטית

1989-1991      ישיבת רמ"ז  ניו יורק - מורה לספרות עברית והשוואתית

                        ההסתדרות העברית הציונית - מורה לספרות

1986-1988      ביה"ס הריאלי העברי - מורה למוסיקה ומנצחת מקהלה

                       מכללת אורנים - מורה מאמנת במכון למוסיקה

 

ד"ר עטרה איזקסון

מרכזת מסלול תעודת הוראה במוסיקה בבי"ס לחינוך באוניברסיטת בר אילן. מרצה במח' למוסיקה ובביה"ס לחינוך. מתמחה במוסיקה של המאה ה-19, בעלת עניין מיוחד בז'אנרים ווקאליים, חקר האסתטיקה של התקופה הרומנטית, חינוך מוסיקלי וזמר עברי.

בעלת ניסיון רב בהוראה, ניהול והקמת מגמות מוסיקה, והנחיית מורים בשיטות הוראה אלטרנטיביות, ניהול כתה ובעיות משמעת. תחום מחקר עיקרי: יחסי מורה-תלמיד והשפעה על הישגים. מנחה סטודנטים לתארים מתקדמים בנושא חינוך מוזיקלי

 

א. פרסומים שפיטים:                                                                           Refereed Publications

מאמרים ופרקים בספרים:                                                               Articles and Chapters in Books

1. איזקסון, ע., (2012). פרק 5 – הרומנטיקה בתוך  תולדות המוזיקה מימי הביניים עד המאה

         העשרים, יהודית כהן (עורכת), רמת אביב, הוצאת מט"ח, 155-198

2. 

איזקסון, ע., וייס, מ. (2017). זר שירים 15 שירי א"י לכיתות היסוד וחט"ב – למורה ולתלמיד

רמת גן, אוניברסיטת בר אילן, האגף למוזיקה המכון לאינטגרציה.

http://biui-music.org.il/t-images/zer.pdf

 

מאמרים בכתבי עת:                                                                                   Articles in periodicals

3. איזקסון, ע., (2008). קנטבילה בפרק הראשון מתוך הקונצ'רטו לפסנתר אופ. 54 מאת רוברט שומאן, מִנְעד, כתב העת המוסיקולוגי בישראל, 6, 1-24

4.  Isaacson, A., (2010). A Singing Voice in Liszt’s Piano Concerto No. 1 in E flat, Journal of the American Liszt Society, 59-60, 150-67

5.      Isaacson, A., (2010). Defining the Ideal Teacher: Productive Dialogue in Schools in Israel. Educational Practice and  Theory, 32, 57-85

6.  Isaacson, A., (2012). Norma - a Multi-Faceted Persona. European Review of           Artistic Studies, 3, 1-39, ISSN 1647-3558 http://www.eras.utad.pt/revista_estudos_musicais.html

7. איזקסון, ע., (2012). גלגולו של ניגון: ה"תחייה" וה"פתאטית" בזמר העברי, ביקורת ופרשנות, 44, 361-392

8. איזקסון, ע., (2012). השירים ה'תימניים' של וילנסקי, האומנם תימניים? קתדרה, 145, תשרי תשע"ג, 96-120

9. איזקסון, ע., (2014). "קול קורא: שירה הנוער-זה שיר עתידנו". מורשת הזמר העברי בבתיה"ס. 

     עיונים בחינוך כתב עת לעיון ולמחקר בחינוך,11-12: 432-477, הפקולטה לחינוך אוניברסיטת חיפה

10.  Isaacson, A. Resolving a Teacher-Student Conflict: An Intrinsic Case Study,  Journal of  Education and Learning 5/1 March 2016, 68-77.

     doi:10.5539/jel.v5n1p68 URL: http://dx.doi.org/10.5539/jel.v5n1p68

 

ביקורת ספרים בכתבי עת:                                            Reviews of Books in periodicals

11. מאמר ביקורת מדעי על הספר "כינור נשמתי – המוסיקה בהגות היהודית" מאת פרופ' דב שוורץ, הגות בחינוך היהודי, מכללת ליפשיץ בירושלים, כרך י"א, תשע"ו, 213-217

ב. פרסומים שאינם שפיטים:                                                               non refereed publications

1. איזקסון, ע., (1998). "מוסיקה – הוראה משלבת", דעות – כתב עת בנושא הוראה וחינוך, 4, 72

2. איזקסון, ע., (2002). "על ספרים" – מאמר ביקורת בחוברת נוף צליל למורים במוסדות להכשרת עובדי הוראה. מפתח כתב עת למורים למוסיקה, משרד החינוך, האגף לתכנון ולפיתוח תכניות לימודים, ירושלים, 162-164

3. איזקסון, ע., (2008). מקומם של לימודי האמנויות בתכניות ההכשרה להוראה, מכון מופ"ת,  32, 14-15

4. איזקסון, ע., (2008). חינוך הוליסטי במגמת מוסיקה כמודל דידקטי בנושא האמנויות וכאמצעי לקידום כישורי חשיבה ותקשורת בין-אישית, קידום ילדים בעזרת אמנויות, 12-13.
    
5. איזקסון, ע., (2011). "מהקונסרבטוריון בוורשה לכרמי תימן", פנים: הזמר הוא בנפשנו, 52-53, 128-138
    
6. איזקסון, ע. (2012). מיהו המורה המיטיב, קו לחינוך, גיליון 594, 5, 20.12.12
    
7. איזקסון, ע. (2014). בתיה שטראוס – קוים לדמותה. אתר זמרשת http://zemer.co.il/artist.asp?id=111
    
8. איזקסון, ע., (2017). (עורכת), מדריך לתזמורת, מאת בתיה שטראוס. [הוצאה דיגיטלית מחודשת במהדורה שלישית]   http://www.box.net/shared/boa2z1ao8g

    

 

במחלקה למוסיקה

* התמצאות פרטיטורה (47-121-01)

* סוגיות בהוראת תולדות בבתי ספר תיכוניים (47-244-01) 

* תולדות המוסיקה המערבית 3   ס"א  (47-231-01)

* תולדות המוסיקה המערבית 2   ס"ב (47-144-01) עד תשע"ו כולל

סמינריונים לתארים מתקדמים:

* אופרה רומנטית   (47-851-01) 

* הליד הרומנטי: המלחין כמשורר (47-724-01)

* השוואת ביצועים (47-745-01)

בביה"ס לחינוך

*  ניווט כתה ובעיות משמעת 79-505-02-03

* מתודיקה של הוראת המוסיקה (שנתי) 79-444-01

* הוראה זוטא   ס"ב 79-454-01

* תורת ההוראה וסדנא לאימוני הוראה 79-110-09,  79-111-09

 

Research Fields

Musicology, Music Education, Opera, Lieder, Class Orientation, Issues in Music History for high

Schools, The Romantic Era, Constructivism, Discipline Problems

הדרכת סטודנטים לתארים מתקדמים:

שם התלמיד/ה	שנת הסיום	מדריך שותף	לתואר	סטטוס
אייזנברג מאיה (המח' למוזיקה) שימוש בשירי חג  בגני הילדים בישראל:  הלכה ומעשה	2014	דר' א. גלבוע	שני	סיימה בציון   93
תמי אורדו  (מוזיקה) הכשרת סטודנטים קשתנים להוראת נגינה בקבוצות	2017	פרופ' ד. שוורץ	שלישי	עבודה שוות ערך  90
מרט מאירוביץ   (מוזיקה) ניתוח סוציו-מוזיקלי של תהליך יצירתי בקבוצה	2018	דר' א. גלבוע	שלישי	עבודה שוות בציון  88
אבירם אילון (מוזיקה) תכניות לימודים להלחנה ממוחשבת בבתי ספר: חקר מרובה מקרים	2018	דר' א. גלבוע	שלישי	העבודה אושרה נובמבר 2018
לוי אורית (מוזיקה) המורה החדש למוזיקה בבית הספר היסודי: קשיים והצלחות בשנים הראשונות	2019		שני	הצעת מחקר אושרה  12/18
מיכל פרנקל (חינוך) השיקולים בבחירת השירים בימי הזיכרון לחללי צה"ל, באירועים ציבוריים וברדיו הממלכתי, בין השנים 2013-1993	2019		שלישי	הצעת מחקר אושרה (2/16)
איאד חמזה (מוזיקה) תרומתו של פרויקט "בית ספר מנגן" לתלמידים המגלים קשיים רגשיים, חברתיים ולימודיים בבתי ספר יסודיים במגזר הערבי	2020	פרופ' ד. שוורץ	שלישי	עבודה שוות בציון  92    (9/17)  הצעת מחקר אושרה  4/18
שושן שמואלוף  (מוזיקה) עבודה יצירתית בקבוצות בכיתת המוזיקה בבתי ספר יסודיים	2020	פרופ' ד. שוורץ	שלישי	עבודה שוות 95  הצעת מחקר אושרה  (7/18) זוכת פרס הרקטור תשע"ט
שרון לגון (מוזיקה) דרכי הוראה יצירתיות להאזנה מודרכת במגמות המוזיקה בישראל	2022		שלישי	התקבלה. כתיבת הצעת מחקר
דוד בן דור (חינוך) התנהגותם המילולית והבלתי מילולית של מורים בחטיבות הביניים בישראל והשפעתה על אקלים הכיתה	2022		שלישי	התקבל. כתיבת הצעת מחקר
מיכל וייס (מוזיקה) הקמה ועיצוב של מקהלות ילדים בבית הספר היסודי, חקר הדרך והשלבים להצלחה	2020		שני	התקבלה. כתיבת הצעת מחקר
אושרית מהצרי (חינוך) ההשפעה החברתית-רגשית על מתבגרים המשתתפים בתיאטרון פלייבק	2021		שני	התקבלה. עבודה שוות ערך לתזה

ניסיון מקצועי אחר (כנסים, הרצאות ותפקידים ציבוריים):

2014-2015     חברה במדור לבתי"ס על תיכוניים לאמנויות – משרד התרבות והספורט

2014  שותפה פעילה ב'שדולת הזמר העברי' בכנסת ישראל בחסות ח"כ אליעזר שטרן

2014  מעריכה ספרי לימוד משרד החינוך אגף ספרי לימוד משרד החינוך דבורה הנביאה 2 י-ם

10/2013 חברה בוועדת ההיגוי של פתיחת שנה"ל של ביה"ס לחינוך – כפר המכביה

2013  - יו"ר הכנס: ללַמֵד בחברה רב תרבותית - יום עיון ושיח למורים למוסיקה ולמחול בקונסרבטוריון ע"ש רובין ליד האקדמיה למוסיקה ולמחול גבעת רם י-ם בחסות מכון ואן-ליר / פורום דוסטרובסקי

2013  ואילך  חברה בוועדה מקצועית מטעם המל"ג לבדיקת הבקשה של מכללת גבעת וושינגטון  לפתוח תכנית לקראת תואר "בוגר בהוראה" (B.Mus.Ed) חד-חוגי בנגינה בקבוצות במסלול רב-גילאי (א'-י"ב)           אושר ע"י המל"ג 13.5.14 

2012 ואילך    חברה בוועדת האתיקה של המח' למוסיקה

2012  ואילך     חברה בוועדת ההיגוי של פורום דוסטרובסקי (ע"ש ראש האקדמיה בי-ם הגב' יוכבד דוסטרובסקי-קופרניק  לחינוך למוסיקה ולמחול)

2011    2015      2016       2017       פרס מרצה מצטיינת

2011-2013  מחקר בחסות המדען הראשי של משרד החינוך - "קול קורא: שירה הנוער-זה שיר עתידנו"...מורשת הזמר העברי בבתיה"ס

2004  מנחה "לקראת קונצרט" למנויים, תזמורת סימפונית חיפה: לתכנית: באך, דבוז'אק, ברטוק

2002  השתתפות בהפקת טקס השואה והגבורה העירוני של מנהל החת"ר- חיפה

1996-1998  השתתפות מקהלת "רעות" בתכנית הקונצרטים של תזמורת סימפונית חיפה באופרות: "חליל הקסם", "הנזל וגרטל", "לה-בוהם", "כרמן".

1997  מנחה ליישומי מחשב בהוראת המוסיקה

1996  הנחיית מורים בגישות הוראה אלטרנטיביות וימי עיון בקורס מנהלים במשרד החינוך- מחוז חיפה

1994  ביצוע ב בכורה עולמית של "שיר בוקר" מאת אבישי יער בסדנת מלחינים ישראלים כותבים למקהלות ילדים, מוזיאון ישראל ת"א (הוקלט לקול המוסיקה)

 

 

 

 

 

הרצאות בכנסים מדעיים:          PAPERS PRESENTED AT SCIENTIFIC CONFERENCES

 

שנה	מקום	נושא הכנס		נושא ההרצאה
2008	המכללה האקדמית גורדון	הכנס החמישי משמעת בחינוך		ניהול כתה אתגרים ופתרונות
2008	אוניברסיטת בר אילן	"מי אני?  שיר ישראלי מס. 5"		יו"ר מושב  שני: "עבר והווה בזמר העברי"
2009	המכללה האקדמית אשקלון	"מי אני שיר ישראלי מס. 6"		גלגולו של ניגון - התחייה והפתטית בזמר העברי
2011	אוניברסיטת בר אילן	"מי אני שיר ישראלי מס. 8"		השירים ה'תימניים' של וילנסקי – האם תימניים?
2012	מלון דן פנורמה, ת"א	מאה שנים של מחקר וחדשנות בחינוך, בהכשרת מורים ובחינוך מוזיקלי		בתיה שטראוס – מוסיקאית ומחנכת (פוסטר) בין מורה לתלמיד: 10 הדיברות להידברות גישות שונות בהוראת תולדות המוסיקה לתיכוניים
2013	אוניברסיטת בר אילן	"מי אני? שיר ישראלי" כנס העשור		"קול קורא: שירה הנוער-זה שיר עתידנו"...מורשת הזמר העברי בבתי הספר
2013	האקדמיה למוסיקה ע"ש רובין ירושלים  / מכון ואן ליר	ללמד בחברה רב תרבותית  כנס למורים למוסיקה ולמחול		יו"ר הכנס מפיקה ומנחה
2014	אוניברסיטת בר אילן	"מי אני? שיר ישראלי מס. 11"		יו"ר מושב הפתיחה "שירי לי כי טוב" – נשים בזמר העברי
2015	מכון ואן ליר  ירושלים	פורום דוסטרובסקי לחינוך ומוסיקה – מיהו המורה הטוב?		10 הדיברות להידברות
2015	אוניברסיטת בר אילן	"מי אני ? שיר ישראלי" מס. 12		אור וירושלים - כמה אור בשיר אחד
2016	אוניברסיטת בר אילן	כנס בין תחומי ספרות ומוזיקה	בדידות קיומית בשיריו של רוברט שומאן
2017	אוניברסיטת בר אילן	מי אני שיר ישראלי מס' 14	נחום היימן "ממשיך לשיר"
2017	כנס בן לאומי בחינוך מוזיקלי	התזמורת הפילהרמונית ותכנית מפתח	יו"ר מושב

הרצאות בסמינרים ובקולוקויום מח'

 

שנה	מקום	נושא	ההרצאה
2003	אוניברסיטת בר אילן	סמינר מחלקתי	הקנטבילה בקונצ'רטו הרומנטי
2004	תזמורת סימפונית חיפה	הרצאה למנויים	"לקראת קונצרט": באך, דבוז'אק, ברטוק
2007	המכללה האקדמית גורדון; אוניברסיטת בר אילן	סמינריון סגל; יום עיון פורום הכשרת מורים בי"ס לחינוך	שופן – משורר הפסנתרנים
2008	מכללת לוינסקי	השתלמות קיץ ארצית למורים למוסיקה	האזנה פעילה
2011	אוניברסיטת בר אילן	קולוקוויום החוג להכשרת מורים – ביה"ס לחינוך	ניווט כתה ובעיות משמעת
2011	אוניברסיטת בר אילן	קולוקוויום של המח' למוסיקה	הפנים השונות של נורמה מאת בליני
2012	אוניברסיטת בר אילן	יום עיון למורי תיכוניים – פיקוח ארצי משרד החינוך	דרכים לפיתוח שיעור תולדות
2015	הפקולטה לרפואה צפת – א. בר אילן	סמינריון שנים ב-ג: סיטואציה פסיכו-קלינית	בין רופא לחולה
2015	ישיבת מקור חיים גוש עציון	סמינר מוסיקה	מוסיקה – סוד? קסם? השפעה?
2015	מכללת לוינסקי / משרד החינוך	השתלמות ארצית למורים למוסיקה	מקומו של הזמר העברי בחינוך המוזיקלי
2015	נורדיה / משרד החינוך	יום עיון ארצי למרכזי מגמות מוסיקה	פרחי הוראה לקראת שילוב במגמות
2016	הפקולטה לרפואה צפת – א. בר אילן	סטודנטים שנה ד' ביה"ס לרפואה	סיטואציות מכוננות בין מטפל למטופל
2016	אוניברסיטת בר אילן	קולוקויום המח' למוזיקה	דיאלוגים: בשני פרקים איטיים של קונצ'רטו